创享课堂：让语文生命蓬勃发展 

——三岔湖小学获批四川省杨丽名师鼎兴工作室“小学创享语文实践基地”

为快速提升语文教师专业素养，营造更加浓厚的研讨氛围，三岔湖小学申报并获批了四川省杨丽名师鼎兴工作室首批“小学创享语文实践基地”。2021年3月26日，东部新区三岔湖小学副校长郭勇带领李慧等四名语文教师到成都高新区芳草小学参加了杨丽名师鼎兴工作室举办的“创享课堂”成果展示暨实践基地授牌仪式。

首先，成都高新区教育发展中心副主任黄泰铭对本次活动致辞，他借本次活动提出了“高质量课堂”的要求，并对杨丽名师工作室的专业引领寄予了厚望。

接着，领衔人杨丽老师介绍了基于培育小学生语文核心素养的“创享课堂”，聚焦“创”与“享”，创建适合学生语文核心素养生长的创享课堂模型和教学策略，破题语文课堂缺失动力、活力、创造力的难点。从课堂目标、课型结构、实施策略、学习评价4个方面，讲解了构建培养小学生语文核心素养的“创享课堂实践框架”，形成的四类创享课堂教学模型，即：语言创享型、思维激活型、审美鉴赏型、文化传扬型。

工作室陈燕老师带来了一堂基于“创享课堂”构架的公开课例《刷子李》，该课例充分体现了学生的主体性地位，生动的文本讲解、精巧的课堂设计、丰富的师生互动，极好地呈现了“创享课堂”的主张与理念。

课后，与会老师们分组对该课进行了评课议课，结合“培育语文核心素养的创享课堂”观课量表，进行了讨论交流。之后，来自四川师范大学的吴定初教授、成都大学的陈大伟教授等专家进行了现场点评。

最后，与会专家和领导分别为来自全省各地的13所“创享语文”实践基地学校授牌，三岔湖小学有幸位列其中。

教育界同仁认为，此次活动切实推动了语文课堂的变革，探讨了“创享课堂”的理论方向和实践途径。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，三岔湖小学将在杨丽名师鼎兴工作室的引领下，践行“创享课堂”，从儿童立场出发，力求语文生命的蓬勃发展，将“创享”融入每一位老师的思维，让每一节语文课堂都能盛开“创享之花”。