以赛促研 助教腾飞 

——祝贺三岔湖小学卿运美老师荣获东部新区英语微格课比赛第一名

为了进一步深化东部新区的小学英语课程改革，提升东部新区小学英语课堂教学质量，促进教师专业成长，2021年5月20日，东部新区2021小学英语微格课竞赛活动在东部新区三岔湖小学蓝色环湖大厅成功举办。经学校推荐，学区初赛，层层选拔，各学区推荐出来的优秀教师共聚于此参加区级比赛。经评委现场评分，评出了一等奖4名，二等奖6名。我校的卿运美老师执教的《What does he do?  Part B read and write》，荣获东部新区第一名，并将代表东部新区参加成都市的小学英语微格课比赛。

三岔湖小学卿运美老师带来六年级阅读和写作课例《What does he do?》。卿老师通过描述性语言让孩子们猜测工作岗位，并引导学生自设类似谜语，引出关于工作类别单词的”头脑风暴”.再通过who,what,where等设问，启发学生通过略读课文、观察图片来寻找问题关键词，同时让学生起来展示，真正做到了了老师引导、学生主体。最后卿老师通过“说—写—画—展示”的小组活动谈论自身梦想并完成练习题单。整堂课紧扣主题，层层深入，能以学生为主体，启发和培养学生的英语学科素养。让学生在读、说、写、画、表演活动中，习得了语言知识，提升了思维能力，也渗入了我们应该热爱学习，积极工作的人生价值观。

草池学区齐芩老师执教的是六年级阅读课例《Nature and culture》。齐老师通过比较中西方节日在时间和庆祝方式上的不同，让学生感知和体验西方国家的节日文化主题，呈现蕴藏在“感恩节”和“中秋节”相关的文化背景知识，帮助学生了解，熟悉和体验中西方国家重要的节日的来历和象征，以及人们的主要庆祝方式，让学生接触文化、体验文化、理解文化、认同文化、提高学生学习英语的兴趣，提高学生对人类文明全球化，生命共同体的认同感。

养马学区周瑶老师带来的六年级词汇教学《How do you feel?》。周老师围绕心理调适这个主题，开展如何了解和调控自己的情绪。从pet引入人与宠物之间的相处过程中的喜怒哀乐，并引出与情绪相关的词汇教学，再通过另一个动物与动物之间相处的小故事，让学生通过题单分组练习，有效的巩固了本课新词。周老师将本课知识学习与技能融入了主题语境、语篇和语用的学习中，培养学生学会情绪自我管理。周老师将情绪和心理调适上升到人与动物，人与人之间，达到和谐共乐的舒适生存环境。

养马学区曾霄老师的阅读教学课例《Then and now 》。曾老师通过今昔对比，让学生感悟现在与过去的生活差异，感受科技带给人类社会的进步，培养学生学好科学文化知识的愿望和决心。曾老师本课课件设计新颖有创意，特别是时间模轴课件设计给人眼前一亮。在对话教学时，曾老师也兼用了阅读教学方法对个别生词提取、划线、图片注释的方法；对于Retell 环节思维导图的设计，图文结合，让学生看后一目了然。

赛后，东部新区小学英语中心组组长高美蓉老师对本次活动进行了点评。首先，高老师给大家讲解了微格课和说课的区别。她提出：微格课在于“课”，教师要做到“课堂无学生，心中有学生”，杜绝教师全程说课，而要展示教师课堂教学技能和综合教学素养的能力；而说课在于“说”，说重点、说目标、说教法、说流程......其次，高老师为英语教师指明了上好微格课的几个要点：切入课题快、讲授线索清晰、教师语言得体、课后小结快捷；最后，高老师强调英语课必须要关注学生英语学科核心素养的培养 。

本次微格课比赛不仅是对参赛选手的历练，对于观摩教师也是一次较大的提升，同时又为全区老师们搭建了一个交流学习的平台。设计与呈现，评比与反思，对于听评课老师都是一场盛宴，可谓共同提高，达到了以赛促研，以研促教的目的。