深耕课堂注品质 力钻教材促提升 

——成都东部新区小学英语教材培训在三岔湖小学校举行

为了实事求是结合教师需求，针对性的开展东部新区的小学英语教研活动，促进成都东部新区小学英语课程改革，做好教材的衔接与研究，提升教师的英语学科素养和教学能力，9月22日，成都东部新区“小学英语人教版PEP教材培训活动”在三岔湖小学校如期举行，都江堰市团结小学的优秀教师徐洁做了精彩的课堂展示，特邀成都市小学英语教研员樊波老师莅临指导并做教材培训。

首先是来自都江堰市团结小学的优秀教师徐洁带来的四年级上册的课例《Unit2  My schoolbag  Lesson 1》。徐老师先借助图片进行free talk，以旧知衔接新知，接着分三步进行呈现及操练：第一步Guess and say，充分的调动学生积极性；第二步Pair work,讨论Let’s talk部分内容，首先孩子们认真思考，再采用启发式、问答式突出了本节课的主题，孩子们也是思维清晰、兴趣盎然；第三步Role play,创设情境，实践运用。采用借助实物，师问生答、生问生答的模式将整个课堂气氛再一次推入了高潮。三个环节层层相扣、逐步升华，让老师们耳目一新、满脸收获。

接下来，由成都市小学英语教研员樊波老师做了关于《单元主题整合设计》的讲座。樊老师以生动的例子讲解了单元教学的整合策略，并结合徐洁老师的课例深度阐释了上好一堂英语课应该如何关注英语教学的三个层次：学习理解、实践应用和创新迁移。在樊老师详尽阐述下，老师们明白了话题和主题之间的联系与区别，教材单元结构应该如何由浅入深的实施教学，并理解了深度解读教材和英语学科育人价值的重要性。

最后，樊老师就小学英语人教版PEP教材进行了深入、细致地分析，明确指出教材各部分在教学中的目标及作用。樊老师的讲座让老师们对教材有了更深刻的解读，相信在今后的英语教学中，老师们能更合理、更具创造性地使用教材及其资源，提高英语课堂效率，提升整个东部新区小学英语的教学质量。