阅读分享 悦见成长

——三岔湖小学校开展第二届“青共体”2022年春期第三次线上读书分享会

书，是人类通向美好的道路，书，是清新的风，带给我们心旷神怡的享受。4月26日晚，三岔湖小学校第二届“青共体”所有成员聚集云端，开展了本学期第三次线上读书分享会。三位教师从不同内容、不同角度分享了读书感悟。

首先，心理健康教育教师张璐老师给大家带来了《非暴力沟通》心得分享。非暴力沟通有四个要素，分别是观察、感受、需要和请求。张老师提醒大家在与对方进行沟通时，我们要放下已有的想法和判断，客观地描述自己观察（看、听、回忆、想）到的事件，然后真实地表达自己的感受与需要，并提出自己的请求。唯有选择“非暴力”的沟通方式，我们才能真正加深与他人之间的联结，体会彼此间的真挚情感和真实所需。

接着，张怡老师给大家推荐了《教育的情调》。张老师带着对教育的热爱，从“何为教育的情调?为什么教育者需要拥有教育的情调?如何拥有教育的情调?” 三个方面告诉我们教育是一门迷恋儿童成长的学问，书中的一个个小故事向我们传递着教育的机智和情调。当我们回答孩子问题时，应该避免简单的“是”或“不是”，“对”或者“错”，我们给出的答案应该使孩子继续保持提问的兴趣和好奇的状态。教师应该站在孩子的视角去感知孩子的处境和需求。

刘家丽老师给大家分享了书籍《焰火》。这本书向我们呈现出了一群十四岁左右的少年微妙复杂的心理世界，让我们看到了他们充满了忏悔、自省、良善、友爱的青春期成长历程。刘老师在分享中指出:“有嫉妒心并不可怕，可怕的是不能正视他人的优秀。”作为教师，我们能够做到的就是让孩子能够从他人身上发现自己所没有的东西，从而正视他人优秀，正确看待自己的不足。

最后，副校长郭勇对本次活动作总结。郭校长肯定了分享教师的辛勤付出，他希望每位青年教师在三岔湖小学校搭建的平台上不断努力，成就未来更好的自己。郭校长向每一位青年教师提出了五点读书建议:一是有明确的读书目的;二是要选择合适的书目;三是要制定读书计划;四是坚持写读书笔记和教育随笔;五要积极参加各种教研、科研活动。

读书无关年龄。青年教师们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思，更好地指导自己的专业发展。相信通过这样的“阅读、悦享”活动，青年教师们定会获取自身发展的不竭动力。