聚焦整本书    阅读共成长

——三岔湖小学校开展青年教师整本书阅读教学说课比赛活动

为深化我校小学语文课程改革，更好地研讨小学语文课外阅读教学，我校在10月8日下午开展了小学语文整本书阅读教学说课比赛活动，以赛促研，以赛代培，以此营造良好的教研氛围，提升我校语文老师的专业素养。

下午1点，比赛正式拉开帷幕。来自各年级的10位青年语文老师分别从作品简介、学情分析、设计思路、教学设计、板书设计等方面，对整本书阅读的导读课或推进课做了精彩的展示和清晰的阐述，展现了语文教师的学科素养和教学技艺。

此次主题研讨，老师们也初步掌握了整本书阅读教学的方法。如导读课应该激趣，边导边读，边读边导。在激发孩子兴趣的同时渗透阅读策略，如预测、想象、对比等阅读策略。比赛中，每位老师熟练地运用了现代信息技术，将说课内容进行了解读。大家各展所长，尽展风采，给老师们留下了深刻的印象。经过评委老师们的推选，林欢欢老师代表学校参加上级复赛。

本次活动从接到通知到学校正式比赛只有短短两周时间，老师们积极准备，认真挑选并研读书籍，精心设计教学活动，在“整本书阅读”的深度和广度上都有了新的认识和提高。虽然我们在整本书阅读教学方面还有诸多不足，但我们会一步一步去深思、去挖掘，从而真正促使学生养成良好的阅读习惯，促进学生阅读能力的发展。