解密新课标 “数”立新航向——三岔湖小学校开展小学数学新课标培训活动

课程标准是导航仪，能明确教学目标和方向。为更好学习贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》，把握数学新课标的实质和新变化，切实把新课标的教学理念和基本要求落实到课堂教学中。2月23日，学校有幸邀请到了成都市教科院幼小教育研究所所长、成都市小学数学教研员张碧荣老师，为全体数学教师作《知识结构化视域下的大单元教学研究》专题培训。

张碧荣老师围绕知识结构化的意义与内涵和大单元教学的实施策略两个方面，通过大量的教学案例，详细讲解了知识结构化和实施大单元教学的方法和策略

张老师强调知识结构化要找准“联结点”；大单元教学解读教材要由点及线再到面，构建知识结构的网状生长，要多元表征结构化知识，要选择高价值教学目标，要开展单元作业设计。

张老师指出要洞察教育面临的新形势与新挑战，不要窄化理念“思维品质”，不要轻视情感态度价值观的价值；同时建议数学核心素养在落地的执行过程中，需要内涵编码具体化，培养规律原则化，原则可视化，结果可量化。  

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。此次培训，进一步加深了老师们对“知识结构化视域下的大单元教学”有了新的认识、理解，为今后的教学实践打好了理论基础。湖小全体数学教师也将不断赋能，拓展自己的知识视野，提高自己的专业素养。