聚焦“自导式” 致力“新课堂”

——三岔湖小学校圆满举行“东区新课堂”暨“自导式”教学实践展评活动

烂漫五月齐聚湖小，集众人之力助湖小教学变革之事。5月18日，三岔湖小学校举行了“聚焦‘自导式’  致力‘新课堂’”展评活动。国家特约教育督导员、二级教授、教育部基础教育教学管理改革指导专委会副主任、“自导式”课堂教学发源人刘涛，四川省教科院工会主席李隆庆，成都东部新区文化旅游体育局教育处二级主办王引，成都七中东部学校校长李林以及来自东部新区各学校百余名校级干部、老师参与了此次展评活动。

专家组在东部新区教育处王引老师、三岔湖小学校副校长汪辉勇及学校行政人员的陪同下参观校园。

9：00，活动正式开始。此次展评活动一共分为三个环节：随堂听课——“自导式”课例展示——“自导式”教学沙龙。

三岔湖小学校副校长汪辉勇致欢迎辞。汪校长向与会领导、专家、老师表达了由衷的感谢和热烈的欢迎，简介了我校“自导式”教学实践开展情况。

推开一扇门，走进一堂课。来访嘉宾随机自由选择，推门听课。

小组合作学习乐趣多。

第二节课，张静老师与五年级四班的孩子一同带来“自导式”数学课例《包装的学问》。

张老师的课堂以学生为中心，通过老师精准导，学生自主学，让数学问题链接真实生活。课堂上孩子们变成一个个包装小达人。

“自导式”教学沙龙于11：00开始啦，严肃又活泼。畅所欲言的氛围打破了台上台下的边界感，让互动更加活跃。与会嘉宾高度赞扬了张静老师“自导式”教学课例——《包装的学问》，并就该课例进行了交流切磋。

与会嘉宾围绕“如何在小学低段‘自导式’教学实践中激发学生学习兴趣”等问题展开了深度研讨。刘涛院长提出教师在课堂上要积极创设情境，努力将学生的新知与旧知产生联系，从而使学生产生一定的情感反应，使其积极主动建构学习。同时还应开展丰富的小组合作，让学生在合作中学习，合作中进步。

汪校长表示“自导式”教学实践活动让我校课堂教学产生了巨大的变化。学生变成了课堂的主人，人人想说，人人敢说，人人会说，从“学会”变成了“会学”。他希望老师们一如既往地开展好、落实好“自导式”课堂教学，依托课堂教学改革，助推学校的全面发展。

三岔湖畔好风光，湖小少年竞生长。感恩各位专家、领导、老师的鼎力支持，有了你们，湖小教育会走得更远更稳！

路虽远行则至，事虽难做则成！湖小人必将以专家的指导为明灯，大力发挥教研组作用，凝团队之力继续向外求索向内生长。借“自导式”之光，建湖小未来生态教育系统！